Diagnostik für Lehrkräfte

Wie können Lehrkräfte Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schülerinnen und Schülern explizit diagnostizieren?

Wie erkennen sie Hochbegabung und Lernschwierigkeiten?

Theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik werden erklärt, schulpraxisbezogene Diagnoseanlässe bearbeitet. Es geht vor allem darum, ein Denkgerüst bei Lehrkräften zu entwickeln, um so ihre diagnostische Tätigkeit zu optimieren.

Der Band eignet sich für die Lehreraus- und Weiterbildung, als Seminarlektüre und zum Selbststudium.

Die Autorinnen:
Dr. phil. habil. Ingrid Hesse, Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität LeipzigDr. phil. Brigitte Latzko, Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig

2011, 2. Aufl., 319 Seiten, Maße: 15,1 x 22,1 cm, Taschenbuch, Deutsch UTB
ISBN-10: 3825230880
ISBN-13: 9783825230883

Autoren-Porträt von Ingrid Hesse, Brigitte Latzko:

Dr. phil. habil. Ingrid Hesse, Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig Dr. phil. habil. Brigitte Latzko, Erziehungswissenschaftliche, Fakultät der Universität Leipzig

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