Ulf-Daniel Ehlers

Qualität im E-Learning aus Lernersicht

Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualitätsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Präferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung eingeräumt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpräferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren für Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierfür bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang größten Onlinebefragung zum Thema, in der über 2000 Lernende zu ihren Präferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden.

2011, 2., überarb. u. aktualis. Aufl., 327 Seiten, Maße: 15,2 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch VS Verlag
ISBN-10: 3531175890
ISBN-13: 9783531175898

Rezension zu: Qualität im E-Learning aus Lernersicht

"Die ausführliche Beschreibung der Auswertungsabschnitte erlaubt [...] sowohl eine gute Nachvollziehbarkeit als auch eine Anschlussmöglichkeit für weitere empirische Forschungsarbeiten." -- Das Argument, 265/2006

"Für die E-Learning-Qualitätsforschung liefert Ehlers' Arbeit umfassende Ergebnisse." -- Der pädagogische Blick, 01/2006

"[Das Buch] stellt besonders aufgrund der breiten quantitativen Fundierung einen wertvollen Beitrag zur gegenwärtigen Forschung dar. [...] ... mehr ... Als wertvoll für die Praxis wird sich sicherlich das Inventar subjektiver Qualität erweisen, welches im Anhang vollständig abgebildet ist." -- Grundlagen der Weiterbildung, 62/2005

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Autoren-Porträt von Ulf-Daniel Ehlers:

Ulf Ehlers leitet ein europäisches Forschungskonsortium zur Qualitätsforschung im E-Learning an der Universität Duisburg-Essen.

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